Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Помещения  МБДОУ  д/с № 86  отвечают санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а так же психолого-педагогическим требованиям к благоустройству дошкольных учреждений. Состояние материально-технической базы МБДОУ соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам. Все базисные компоненты развивающей предметной среды детства включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей и соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта.

Площадь здания — 4620,7кв.м.
Площадь земельного участка - 11800 кв.м.

В дошкольном учреждении функционируют:

• физкультурный зал- 1
• тренажёрный зал  1
• бассейн — 1 
• музыкальный зал — 1
• кабинет социального педагога-1 
• кабинет педагога-психолога- 1
• кабинет учителя — логопеда
• изостудия -1
• групповые помещения — 14

Административные помещения:

• Кабинет заведующего – 1  
• Кабинет бухгалтерии – 1
• Методический кабинет — 1
• Кабинет заместителя по АХЧ – 1
• Медицинский кабинет-1 , процедурный кабинет – 1

Вспомогательные помещения:  пищеблок, кладовые, прачечная, гладильная, комната охраны, просторные холлы, уютные коридоры.

Кабинеты для проведения практических занятий — это специально оборудованное помещение с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения.  Кабинеты служат для создания необходимых максимально комфортных условий для развития личности и повышения качества дополнительного образования детей дошкольного возраста. В кабинетах проводится непосредственно образовательная деятельность и предоставляются дополнительные услуги для детей посещающих образовательное учреждение. 
Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе ДОУ на общих основаниях. 

Музыкальный зал дошкольного учреждения – это его сердце и визитная карточка.  Здесь проходит не только непосредственная организованная деятельность, но и всевозможные праздники, развлечения и другие мероприятия для детей и родителей.

В соответствии с ФГОС ДО целью музыкальной развивающей среды является развитие творческих проявлений всеми доступными, побуждающими к самовыражению средствами. Предметно – пространственная среда музыкального зала трансформируется в зависимости от образовательной ситуации. Видоизменяется и оформление в соответствии с временем года, тематикой развлекательного мероприятия, праздничной датой, сюжетом театральной постановки.

Большое значение для развития у детей самостоятельности, инициативности, творчества имеют оборудование и пособия, которые успешно используются в самостоятельной и специально организованной музыкальной деятельности.

Музыкальный зал ДОУ оснащён:

• электропианино;
• музыкальным центром;
• ноутбуком с колонками;
• беспроводная радиосистема с двумя ручками, микрофонами;
• светодиодный шар;
• методической литературой (Программы и методические пособия);
• медиатекой и аудиотекой;
• различными наглядно-дидактическими пособиями,
• музыкально-дидактическими играми;
• детскими музыкальными инструментами (треугольники, бубенцы, тамбурины, маракасы, ложки, кастаньеты, колокольчики, трещотки и многие другие разновидности шумовых и ударных инструментов, а также мелодические: металлофоны и ксилофоны. Духовые: дудки, дудочки — тромбончики, саксофон, свистульки);для развития музыкально – ритмических способностей  применяются различные по цвету и размеру ленточки, султанчики, платочки и шарфики, искусственны цветы, веночки, листики, флажки, снежки, игрушки разных размеров и др.

Для образовательной деятельности детей по художественному творчеству в детском саду организована и оформлена изостудия. Кабинет достаточно светлый и просторный. При оформлении этого помещения учитывались требования организации развивающей среды, авторские пособия. Так как это важно для формирования хорошего вкуса у ребенка. Изостудия оснащена:

• магнитной доской,
• мольбертами;
• разнообразными наглядно-дидактическими пособиями;
• иллюстративными материалами по изобразительному искусству;
• изделиями декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (Дымковская и Филимоновская игрушки; изделия Гжели, Городца, Хохломы), самовары, Матрёшки;
• разнообразными инструментами и материалы для художественной деятельности;
• достаточным количеством посадочных мест;
• красивой и удобной мебелью;

Основное назначение логопедического кабинета — создание рациональных условий, которые соответствуют ФГОС: развивающая предметно пространственная среда должна быть содержательно — насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Кабинет имеет различные функциональные зоны, оснащен современным логопедическим оборудованием, новой мебелью, различным игровым оборудованием, методическими пособиями и литературой, наглядно дидактическим материалом для индивидуальной работы, пособиями для развития воздушной струи,  зеркалом, различными демонстрационными пособиями, функциональными шкафами, стеллажами с полками.
Дидактический материал систематизирован, эстетично оформлен. Созданы различные картотеки (картотека предметных картинок на различные группы звуков, картотека по психогимнастике, картотека пальчиковых игр, картотека по автоматизации звуков в речи, картотека речевых игр по автоматизации звуков, картотека упражнений по логоритмике, комплекс упражнений « Договори словечко», картотека зрительной гимнастики, картотека мнемотаблиц)

1.Зона коррекции звукопроизношения;
2.Учебно-образовательная зона;
3.Зона хранения дидактического и методического материала;
4. Зона игрового сопровождения;
5.Зона развития мелкой моторики;
6. Консультативно-информационная зона;
7.Рабочая зона учителя-логопеда.

Укажите описание объекта

Для развития физических качеств и двигательных умений дошкольников в МБДОУ д/с № 86 оборудованы спортивный и тренажёрный залы, спортивная площадка,  спортивные игровые комплексы, плавательный бассейн, физкультурные уголки в группах.

• Физкультурный, тренажерный залы и бассейн используется для проведения учебных занятий по физической культурой, утренней гимнастики с детьми младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, развлечений, связанных с двигательной активностью детей всех возрастных групп. Спортивная площадка с профессиональным покрытием, оснащённая современным спортивным гимнастическим оборудованием, способствующим  двигательной  активности детей.
• Физкультурный уголок в каждой группе используется для активизации двигательной деятельности воспитанников в течение дня. Они оснащены скакалками, массажными и обычными мячами  и валиками разного диаметра, обручами, кеглями, кольцебросами,  массажными дорожками разной фактуры.
• Каждая возрастная  группа имеет игровую площадку, оборудованную современным игровым оборудованием.

                                                                                                                                                                                 Физкультурный зал. В детском саду функционирует физкультурный зал в котором проводятся разные формы физкультурно-оздоровительной работы: утренняя гимнастика, физкультурные занятия, спортивные досуги и развлечения, индивидуальная работа по физическому воспитанию, коррекция двигательного развития детей. Одним из основных условий успешного психофизического развития у детей является правильно организованная предметно – развивающая среда в физкультурном зале.

В соответствии с требовании ФГОС  предметно- пространственная среда в зале носит развивающий характер: разнообразная, динамичная, трансформируемая, полифункциональная, привлекательная, доступная, безопасная, вызывает интерес у детей и побуждает их к действию.

Главные задачи:

• Укреплять здоровье детей;
• Развивать двигательные навыки и физические качества;
• Расширять двигательный опыт;
• Создавать положительный эмоциональный настрой.

Перечень инвентаря физкультурного зала с учетом требований ФГОС ДО и ФОП ДО

• Картотека подвижных игр
• Атрибуты для подвижных сюжетно-ролевых игр
• Стенка гимнастическая шведская 1000×3200мм – 5 шт
• Скамейка гимнастическая 2 м (мет. ножки) – 1 шт
• Мат 2,0×1,4×0,08м цветной (искусственная кожа)- 2 щт.
• Мат 1,0×1,0x0,08м цветной (искусственная кожа) – 4 шт.
• Дуги для подлезания полукруглые (компл 4шт)
• Канат 5метров диаметр- Зсм – 1 шт.
• Канат для лазания х/б 4м. диам.40мм -1 шт.
• Балансировочная детская дорожка – 1 шт
• Балансировочная подушка (не надувная) 033 см – 2 шт.
• Пирамида «Матрешка» (250x250x1400 мм), фанера, эмаль – 2 шт.
• Стойки для прыжков в высоту(деревянные) высота 1300мм – 2 шт.
• Мяч-попрыгун GB-0401, SUPER, 45 см, 500 гр, с рожками, голубой, антивзрыв – 5 шт.
• Бревно гимнастическое 2м (без опор) и подставка для бревна напольного (комплект 2шт)
• Батут складной мини 48 кмс, диаметр 122 см – 1 шт.
• Скакалка короткая длина — 1200см – 10шт.
• Палка гимнастическая – 30 шт.
• Обруч малый диаметр — 50 см – 15шт.
• Обруч большой диаметр- 70 -90см – 15шт.
• Мяч резиновый -20 шт.
• Мешочек с песком- 20 шт.
• Кегля пластмассовая -10шт.
• Гимнастические ленты
• Лабиринт игровой (тоннель)
• Подсобное помещение для хранения физкультурного оборудования.

Тренажерный зал. Основная цель занятий в тренажерном зале – это укрепление сердечно-сосудистой системы, вестибулярного аппарата и формирование правильной осанки у дошкольника. Детские тренажеры позволяют детям овладеть целым комплексом упражнений, способствующим укреплению разных групп мышц рук, плечевого пояса, брюшного пресса, спины, ног и развитию физических качеств – силы, быстроты движений, ловкости, гибкости и общей выносливости, а это делает ребенка подготовленным и заинтересованным к дальнейшим занятиям спортом. Тренажеры и тренировочные устройства  являются хорошим дополнением к традиционной физкультуре, делая процесс каждодневных занятий гимнастикой, бегом и другими видами эмоциональнее и разнообразнее.Оснащение: Батут-манеж, стойки для прыжков, детские тренажеры, дуги для пролезания, балансир, дорожка беговая детская, мяч для фитнеса

Бассейн. Проведение занятий физической культурой, спортивных мероприятий; осуществление индивидуальной и подгрупповой физкультурно-оздоровительной работы с воспитанниками по  обучению плаванию. Оснащение: мячи разных размеров, обруч пластиковые, колобашки, доски для плавания, разделительная полоса

Для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в учреждении имеются поручни, пандусы, доступные входные группы (для детей — инвалидов, передвигающихся с помощью инвалидного кресла-коляски), доступ на второй этаж возможен с помощью использования лифта.

Входная площадка имеет навес, кнопку вызова при входе, дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации — звуковой информацией. А также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации — знаками, выполненными рельефноточечным шрифтом Брайля, и на контрастном фоне.

Доступ на второй этаж осуществляется с помощью  лифта

При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Имеется наличие и доступность санитарно — гигиенических помещений в организации для маломобильных групп населения.